Como parte de este taller #2, tuvimos la oportunidad de crear el diseño instruccional para un adiestramiento en línea. Aquí les presento mi modelo. Acepto comentarios y sugerencias sobre el mismo.
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En esta asignación tuvimos la oportunidad de conocer a mayor profundidad las fuentes abiertas para crear comunidades virtuales de aprendizaje. Durante la experiencia pude conocer muchas de las fuentes abiertas que existen de forma gratuita o a modo de prueba. Aprendí mucho sobre ellas y quiero compartir con ustedes de forma diferente mis hallazgos y la seleccionada a continuación. A mag created with Madmagz. Esta tabla tiene como propósito principal presentar las teorías que fundamentan las CVA y las herramientas de la web 2.0 y 3.0 que se pueden integrar de acuerdo a cada teoría de aprendizaje. En esta experiencia se utilizó la herramienta de Piktochart para hacer la experiencia más atractiva visualmente, como deberíamos presentarla a nuestros estudiantes. Espero les guste. Recomendaciones y sugerencias, siempre bienvenidas. Tabla de mi CVA, del taller #1. En esta tabla les presento un corto resumen sobre las teorías de aprendizaje, sus principios, herramientas de la web 3.0 y además, comparto con ustedes el modelo de DI seleccionado, las herramientas y el adiestramiento que será desarrollado a mi paso por este curso. Espero les guste y como siempre, pueden ofrecer comentarios y sugerencias en relación a lo que hayan observado.
Este mapa de conceptos basado en las barreras que enfrentan los estudiantes en una CVA, refleja ardua investigación y esfuerzo. El mismo presenta cómo se pueden evitar o prevenir las barreras mencionadas para lograr tener una experiencia de aprendizaje de excelencia. Qué opinan??? Saludos cordiales,
Les doy una calurosa bienvenida a este entorno virtual donde compartiremos sobre nuestros conocimientos en el curso ETEL 603. Será una experiencia enriquecedora y tendrán la oportunidad de comentar y hacer sugerencias. Todas sus opiniones son importantes para mi, pues me ayudarán a crecer profesionalmente. |