Luego de haber diseñado las actividades de evaluación y avalúo del curso de polígonos regulares (Matemáticas), en este ensayo evaluaremos la importancia de los datos obtenidos en estas herramientas, cómo utilizaremos la información recopilada, contrastaremos el uso de las pruebas normativas y de criterio y otros aspectos relacionados al uso de la información de los cursos en línea. Haz tus comentarios y sugerencias, comparte tu opinión al respecto.
Saludos Janine ,
Primera impresión “wow, el ensayo está bien extenso”, una vez termine de leer, “awww, yo quería más”. Me encanto por completo tu discusión de todo este proceso de enseñanza aprendizaje, claro es matemática así que es de esperarse mi atención. Solo me gustaría realizarte algunas preguntas o más bien sugerencias. Podrías incluir en el foro o pedir en el mismo que los estudiantes mencionen donde ha visto al menos uno de esos polígonos regulares en su vida diaria. La mayor queja de los estudiantes es que la matemática no es pertinente a su vida y he descubierto que por mínima que sea la relación u obvia, ellos terminan fascinados por la misma. Mencionas también el problema de la honestidad en la prueba, la Universidad Interamericana obliga a sus estudiantes a tomar sus pruebas a través de LockDown. Programas como este le permiten al estudiante una navegación a través de BlackBoard, monitoreada y donde el joven no tiene acceso a ninguna otra página de internet o a ninguna otra aplicación en la computadora. Es gratis para el estudiante así que no conlleva otro gasto en clase.
Gracias por compartir un excelente trabajo,
JL.math
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Johanny
3/22/2014 01:38:42 pm
Saludos Janine:
Excelente exposición de los temas discutidos. Entiendo que el ensayo tiene una línea de pensamiento clara, lógica y precisa. Me gustó mucho el que compartiera su experiencia real de sus alumnos, no hay mejor manera de corroborar una teoría o hipótesis que poniéndola en práctica. Las herramientas o técnicas utilizadas me parecieron muy pertinentes. En cuanto al desafío que menciona, el plagio, ciertamente es uno que nos preocupa a todos. Comparto la sugerencia del compañero José de utilizar herramientas disponibles para minimizar este riesgo. Aparte de programas como LockDown también se pueden realizar las pruebas bajo supervisión (Proctoring) como suelen hacerlo muchas universidades.
Cordialmente,
Joha
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Sylvia Alamo
3/23/2014 08:39:07 am
Saludos Janine:
Muy interesante aportación. Para no redundar en lo que los compañeros previamente te exponen, quiero añadir el detalle de darle al estudiante "links" adicionales para que vean el contenido de la información desde la perspectiva de otros instructores.
No puedo dejar de mencionar el dominio para citar APA, reto que te propusiste desde el primer curso en la maestría y sin dudas los dominaste. Evidencia de que una retroalimentación no debe ser nunca negativa sino una constructiva lo que empodera al estudiante a dominar la situación con fuerzas y rebasar su propio reto.
Gracias por toda la información que aportas a mis conocimientos.Mucho Éxito!
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Autora:
Janine M. Díaz
Estudiante del curso ETEL 602: Avalúo de cursos en línea.B.A. Educación con Especialidad en Preescolar y Elemental. Dedicada a mi profesión y a la niñez.
Importante: Todos sus comentarios serán bienvenidos, pues el propósito es crecer profesionalmente y aprender juntos en esta gran aventura.